产教融合促就业，生涯规划谋发展——太阳成集团tyc234cc主页副校长赵北平教授论坛分享纪实

6月15日

我院产教融合论坛特邀

太阳成集团tyc234cc主页副校长赵北平莅临

以《生涯规划与大学生高质量就业》

为主题,带来深度分享

为师生解析职业发展底层逻辑与实践路径

生涯规划：从认知迭代到幸福平衡 

赵北平教授指出

生涯是从生到死的全过程

涵盖学生、职业、银龄等多阶段角色

他提出“生涯平衡方桌模型”

强调子女成人、事业成功

家庭幸福、身心健康如同桌腿缺一不可

“1000”模型则揭示

四者协同方能构建圆满生涯

针对认知偏差

他以车辆工程专业为例

打破“专业=对口职业”的固化思维

展现职业选择的多元可能

强调“认知改变命运”

需通过知识、环境、实践学习

实现认知迭代

产教融合：打通高质量就业链路 

在高质量就业板块

赵北平教授提出“稳定与尊严并重

发展性与成长性兼顾”的核心特征

强调人岗匹配与价值实现的重要性

他解析“五真三化”产教融合培养法

通过真需求、真场景、真角色的

项目化、企业化、职业化训练

提升学生专业能力

社会能力与方法能力

现场展示的“专业课程与职业适应模型”

更直观呈现公共基础课到

专业课程对应的职业广度

为学生打破“专业限制论”提供理论支撑

职业选择：多维定位成就未来 

“今天的选择和努力

将决定你未来的生活品质”

赵北平教授以职业定位模型收尾

强调从行业领域、地区城市、职业职位

三维度考量社会需求

资源特质与专业背景的交集点

本次分享既有“生涯幸福需要角色平衡”

的哲学思考

又有“产教融合五真三化”的实操路径

为我院学子点亮职业发展灯塔